四时田园杂兴其31主要内容
四时田园杂兴·其三十一
宋代：范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文
白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
四时田园杂兴(其三十一)
1、“昼出耘田夜绩麻”——这句诗一开头就带咱们穿越回南宋的盛夏农村，天刚亮，男人们扛着锄头下地除草，汗水顺着脊梁往下淌；夜晚归家，女人们借着油灯搓麻线，手指翻飞像在跳舞。“村庄儿女各当家”可不是吹牛，那时候的农村孩子，八九岁就得跟着下地拾麦穗，家家户户都像精密运转的齿轮。
2、最妙的是“童孙未解供耕织”，诗人范成大蹲在田埂上，看着满地乱跑的娃娃们，他们连锄头都扛不稳，却学着大人模样，“也傍桑阴学种瓜”——小胖手扒拉土坷垃，埋几粒西瓜籽能乐半天，这画面让人忍不住嘴角上扬，又莫名眼眶发热，现在的孩子玩泥巴叫早教游戏，古人这可是生存必修课。
3、 范成大笔下的夏天藏着大智慧：农时就是生命线，你看“耘田”要在三伏天完成，“绩麻”得赶在秋凉前织成布，诗人用白描手法把时间压迫感藏在日常琐碎里——蝉鸣声中，连树荫都在催人干活，这种紧迫感，现代打工人盯着deadline加班时最能共鸣。
4、 这首诗能火800年，靠的是人间烟火里的诗性，没有“采菊东篱下”的矫情，只有竹篱边沾着泥的草鞋，灶台上冒着热气的杂粮粥。“四时田园杂兴”这个标题起得实在，就像老农民咧嘴笑：“俺们种地的，哪分什么高雅低俗，日子本身就是诗。”
相关问题解答
1、《四时田园杂兴其31》的主要内容是什么？
这首诗主要描绘了田园生活的四季变化，尤其是秋天的景象，诗中通过描写农作物的成熟、农民的劳作以及自然景色的变化，展现了田园生活的宁静与美好，诗人用细腻的笔触表达了对田园生活的热爱和对自然规律的敬畏。
2、这首诗的作者是谁？
这首诗的作者是南宋著名诗人范成大，他是“中兴四大诗人”之一，擅长描写田园风光和农村生活，作品风格清新自然，充满了对田园生活的深情。
3、《四时田园杂兴其31》中有哪些具体的自然景象描写？
诗中描写了秋天的田野，稻谷成熟、果实累累的景象，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，通过稻香和蛙声，生动地展现了丰收的喜悦和田园的宁静氛围。
4、这首诗表达了诗人怎样的情感？
诗人通过描写田园生活的美好，表达了对自然和农耕生活的热爱与向往，诗中充满了对丰收的喜悦和对田园宁静生活的赞美，同时也体现了诗人对人与自然和谐共处的深刻思考。
5、《四时田园杂兴》系列诗的特点是什么？
这个系列诗以四季为线索，描绘了田园生活的方方面面，诗中既有对自然景色的细腻描写，也有对农民劳作的生动刻画，展现了田园生活的真实与美好，范成大通过这些诗作，表达了对田园生活的深情和对自然规律的敬畏。
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